MBAChina

• 席酉民

  教育部工商管理教育指导委员会主任委员

  西交利物浦大学执行校长、西安交通大学副校长

  英国利物浦大学副校长

  数智时代组织正从科层式结构加速走向平台化、网络化和生态化，传统管理范式面临重构。面对产业生态崛起、组织边界模糊与价值网络重塑，管理教育必须从知识传授转向真实场景、跨界融合与产业协同，培养具备生态思维、数智能力与系统创新力的“产业家”型人才。

• 唐葆君

  北京理工大学管理学院院长

  国际环境深刻变化与新质生产力推动高质量发展的背景下，新商科教育必须重塑知识结构与人才培养模式。北理工依托工理管文多学科交叉优势，坚持“管工融合、学科协同”，构建了跨学科研究平台、AI智慧教学平台与原创教材体系组成的“1+1+N”新商科模式，全面服务学校“寰宇+（iSPACE+X）”计划。学院正加速打造科技与人文学科交融、面向未来的复合型人才培养体系，持续为国家输送具有全球视野与战略担当的高水平管理人才。

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  白长虹 (主持人)

  国务院学位委员会工商管理学科评议组成员
  全国旅游管理专业硕士研究生教育指导委员会秘书长
  南开大学商学院院长

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  冯耕中

  第六届全国MBA教育指导委员会委员
  西安交通大学管理学院院长

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  黄卓

  北京大学国家发展研究院副院长
  BiMBA商学院院长

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  马涛

  哈尔滨工业大学商学院院长

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  许治

  华南理工大学工商管理学院院长

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  赵大旋

  中国人民大学商学院副院长

• 高校学科生态中理工科虽然强势，但也存在短板，而这些短板正是商科的机会——这让我们更全面地认识到高校教育中的互补性，也看到了商科的发展机遇。然而，当前MBA教育的困境只是“零度”，未来可能面临更严峻的挑战，只有通过结构性改革，才能彻底解决问题，细碎的调整难以奏效。

• 人工智能快速发展对管理教育形成巨大冲击，国内管理类招生普遍遇冷，商学院必须重新定位。要以 “科技型企业家培养” 与 “现代化产业体系适配” 为核心定位，直面MBA教育的制度性障碍，“结构性调整” 才是破局关键。

• 强调商学教育的核心在于“帮助学生理解国家发展格局、形成长期判断力”，未来商学院的价值不在知识教授本身，而在于塑造学生在面对创新与守旧、短期与长期选择时的判断力与勇气，并通过构建高质量的校友社群，实现终身学习支持。

• 商学教育无需悲观。商科从诞生之日起，就是为解决问题、应对困难而存在的。中国拥有全球规模最大的商科教育体系与具有国际竞争力的师资，这是应对不确定性的基础。

• 在AI重塑商业逻辑的背景下，传统通识型商学教育稀缺性下降，商学院应在区域产业链中深度扎根，通过“一个行业一个行业深耕”的方式打造场景化MBA，如新能源汽车MBA、食品行业MBA等，强化学生的行业理解与实践能力

• 商学院与商业实践存在代差，需重新评估MBA教育价值。未来的商科教育会更加分层：全日制MBA需求仍强劲，非全日制将因社会节奏加快和学习成本上升而持续下滑。商学院应构建更强的行业校友生态，使学生在毕业后依托行业社群持续获取最新知识与发展资源。

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  翁清雄 (主持人)

  中国科学技术大学国际金融研究院副院长

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  马嘉

  清华大学经济管理学院MBA项目主任

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  高镇光

  香港中文大学MBA项目行政主任

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  倪海英

  上海高金金融研究院助理院长
  上海交通大学上海高级金融学院金融MBA项目执行主任

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  罗光

  华中科技大学MBA项目主任

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  张雷

  山东大学MBA项目主任

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  刘小元

  中央财经大学MBA教育中心副主任兼商学院副院长

• 现在全国培养MBA的高校已达300所左右，年招生规模达六七万人。从发展趋势来看，我们比二十多年前有了长足进步，但当前面临的招生挑战，本质上是在较大存量基础上寻求增量、维持历史高位的难题。

• 当前 MBA 教育的核心挑战，是短期需求与长期价值的失衡。AI 引发行业变革，核心生源在职人士受生存压力驱动，更聚焦 AI 技能提升等短期实用目标；而 MBA 的核心价值在于构建知识体系、拓宽视野、搭建人脉，属于长期价值投资。叠加联考机会成本较高，不少在职人士陷入攻读犹豫，成为行业发展的关键难点。

• 我们近年来自内地和香港的报名竞争都很激烈，能实现增长，关键在于围绕MBA的三条核心DNA推进改革，我们始终认为，学生体验是项目可持续发展的关键，而非单纯追求招生数量。这些培养环节的创新，最终都转化为了招生优势。

• 我们要根据行业和学生需求，反向推动学院整合资源进行课程改革。突破学院边界、跨学科合作是关键，资源整合与交叉才能创造新价值。如果供给侧不根据需求调整，根本没有出路。

• 商科教育并非没有出路，只是需求形态发生了变化。在人工智能时代，搜索引擎和AI能快速提供海量信息并精准呈现，这要求商科教育必须转型——从“系统输出”转向“精准供给”，把学生真正需要的内容传递给他们。

• 我对MBA长期前景仍持乐观态度，虽然商学院本科生招生可能面临漫长寒冬，但理工科硕士、博士毕业后3-10年，会因职业转型产生商业素养和管理能力提升的需求，这就是未来的潜在生源。关键在于我们能否快速变革，构建新的资源能力活下来，等待需求复苏。

• 中央财经大学为应对近年招生规模持续下滑的挑战，从两个方面发力：一是深耕项目价值，对接AI和数字时代需求推进改革，设立八大细分培养方向。二是强化招生推广与品牌塑造。除了各校普遍采用的奖学金设置、平台引流、多媒体宣传等传统方式，更着力构建商学生态系统，延伸品牌价值。

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